LONDON BRIDGE

 ANALISIS 

1.  CONTEXTO

Nuestra actividad está dirigida a niños de entre  4-5 años ya que entienden todo lo que se dice en la cancion

2.  OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Queremos conseguir los siguientes objetivos:

 - Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

 - Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera.

 - Aprender canciones, bailes y danzas.

3.  TEMPORALIZACION

Daria igual cuando hacerlo, ya que no es especifico de ninguna época del año.

Se llevaría a cabo en el aula, debido a que no se necesita ningún espacio para realizar la actividad

4.  LETRA DE LA CANCION

 London Bridge is falling down,

 Falling down, falling down,

 London Bridge is falling down.

 My fair lady.

 Build it up with sticks and stones…

 Sticks and stones will all fall down…

 Build it up with wood and clay…

 Wood and clay will wash away…

 Build it up with iron and steel…

 Iron and steel will bend and bow… 

5.  METODOLOGIA

Diremos que cada niño dibuje su propio puente, luego sacaremos a 5 voluntarios para que enseñen su puente y preguntaremos que puente han visto ellos. Después se pone un niño enfrente del otro y levantan las manos haciendo una especie de puente,  y los demás niños van pasando por debajo hasta que se acaba la canción y se queda atrapado dentro. Después se tiene que colocar detrás de uno de los dos que están formando el puente para luego cada equipo jugar al juego del pañuelo.

6.  ACTIVIDADES

- Pintar su propio puente y decirnos que puente conoce

- Jugar a pasar por debajo del puente mientras cantamos la cancion

7.  VOCABULARIO CONCRETO QUE SE QUIERE ENSEÑAR

Bridge: Puente

London: Londres

Lady: Señora

Falling down:Caer

Sticks: Palos

Stones: Piedras

Wood: Madera

Clay: Arcilla

Iron: Hierro

Steel: Acero

8.  VOCABULARIO QUE SE QUIERE REPASAR

Dibujar: paint

Cancion: song

Vamos a cantar: let’s go to sing a song

Estais listos: are you ready?

Todos juntos: all tougether

Escuchad la canción: listen to the song

9.  MATERIALES

- Folios

- Cassette

- Pinturas

10.  FUENTE

- Youtube

- Imagen de google

- Apuntes

11.  VARIACIONES

No hay variaciones.

Head and shoulders and knees and toes

Análisis

1.  CONTEXTO

Nuestra actividad está dirigida a niños de entre 1-2 años. Está dentro de la unidad didáctica del cuerpo humano a la cual dedicaremos 20 minutos para realizar las actividades.

2.  OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Queremos conseguir los siguientes objetivos:

-  Que los niños aprendan donde están situadas las partes del cuerpo.

-  Que los niños aprendan los nombres de esas partes del cuerpo

-  Que se inicien en el conocimiento de la lengua extranjera

3.  TEMPORALIZACION

La sesión se llevará a cabo dentro del aula y se hará a principio de curso para conocer su cuerpo, hemos elegido este tema y estas actividades ya que es un centro de interés para el niño porque es lo primero con lo que ellos juegan y exploran, con su propio cuerpo.

4.  LETRA DE LA CANCION

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.

Eyes and ears and mouth and nose

Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.

5.  METODOLOGIA

En primer lugar les preguntaremos por las partes de su cuerpo que conocen, traeremos un muñeco recortable y saldrán algunos voluntarios a decirnos como colocarían las partes del cuerpo del muñeco. Nosotras las iremos nombrando en ingles y ellos las repetirán, después bailaremos la canción, primero nosotras y después ellos, asi un par de veces hasta que sea aprendida, y al son de la canción nos iremos tocando las partes que se digan en la canción.

6.  ACTIVIDADES

-  Recortable de un muñeco y sus partes

-  Canción ‘‘head and shoulders’’

7.  VOCABULARIO CONCRETO QUE SE QUIERE ENSEÑAR

Cabeza: head

Hombros: shoulders

Rodillas: knees

Pies: toes

Ojos: eyes

Nariz: nose

Boca: mouth

Orejas: ears

8.  VOCABULARIO QUE SE QUIERE REPASAR

Recortar: cut

Muñeco de papel: paper doll

Vamos a cantar: let’s  sing a song

Estais listos: are you ready?

Recoged por favor: tidy up, please

Todos juntos: all tougether

Haced lo que yo haga: copy me

9.  MATERIALES

- Recortable

- Cassette

- Tijeras

- Pegamento

10.  FUENTE

- Youtube

- Imagen de google

- Apuntes

11.  VARIACIONES

Iremos cantando la canción varias veces, pero cada vez iremos silenciando una parte del cuerpo.